Aulas com foco em conversação e pronúncia. Tudo que o aluno consegue pronunciar direito, consegue entender quando outros falam! Por isso insisto na correta pronúncia das palavras desde o início.
Ensino inglês básico, intermediário e avançado. Uso diversos materiais online e tenho site próprio com curso com videoaulas para alunos do nível básico.
Minhas aulas são remotas via Skype ou Google Hangouts. Podemos usar também o Messenger ou WhatsApp para aulas de conversação.
Aulas do conforto de sua casa, no computador, tablet ou celular. Tudo o que você precisa é de uma conexão com a internet e um espaço sem distrações no horário das aulas.
Sigo a metodologia Dogme ELT, com ênfase menor no material didático e maior nas dificuldades de cada aluno.
Trabalho com preparação de diálogos e conversas. Essa abordagem permite que o estudante aproxime o aprendizado de uma prática natural em sua língua nativa, que é a da preparação inconsciente. Sem nos dar conta, estamos sempre nos preparando, em nossa língua nativa, para falar com as pessoas, atender ligações, participar de reuniões etc. Porque então não se preparar para falar numa língua que ainda estamos aprendendo?
Como exemplo dessa abordagem, peço aos estudantes que se preparem para em aula fazer uma conversa em inglês com base num material que escolhemos previamente, seja um vídeo do YouTube, uma palestra TED Talk, ou até mesmo numa experiência recente do aluno, como uma ida à casa dos pais, a rotina na escola ou trabalho etc. A ideia é deixar você à vontade para apresentar o que preparou, na forma de uma conversa comigo, como se tivéssemos nos encontrado num café.
Outra técnica que tenho usado com sucesso é o da leitura focada de textos especialmente selecionados como base para expansão de vocabulário essencial. Adoto livros clássicos da literatura infanto-juvenil, especialmente textos que tenho como narradora, ou foco central da narrativa, uma criança, pois elas têm um vocabulário mais natural e mais rico de palavras muito usadas no dia-a-dia.
Em cada leitura, o foco está num aspecto da gramática ou de padrões de ortografia e pronúncia, facilitando seu aprendizado de modo orgânico.
A identificação de chunks, grupos de palavras frequentemente utilizadas juntas, facilita o aprendizado ao permitir que o estudante se concentre em grupos que já incluem o uso correto de artigo e preposição, evitando dúvidas na hora de falar. Assim, trabalhamos a memorização de “in the midst of” em vez de simplesmente a palavra “midst”, porque no chunk já estão duas preposições e um artigo que junto com a palavra formam uma locução gramaticalmente correta.
Criamos em aulas listas de palavras e expressões que são usadas como cartões de memorização, os flashcards, em atividades na plataforma Quizlet, que pode ser acessada no computador, tablet ou celular. Assim, o aluno pode estudar em qualquer lugar, reforçando o aprendizado com a técnica de memorização comprovada da repetição espaçada.
Algumas abordagens que uso são desenvolvidas caso a caso, como resultado da convivência com cada aluno. Tenho muita atenção às lacunas de vocabulário e formas gramaticais, e me esforço para preencher tais lacunas com exercícios especialmente formulados para cada aluno ou aluna, tentando fazer o melhor uso do conhecimento que já adquiriu e principalmente de sua curiosidade, mas sempre respeitando as dificuldades de cada um.
As minhas aulas têm um foco grande em conversação e pronúncia. Acredito que toda palavra que o estudante pronuncia corretamente é uma palavra que ele ou ela terá mais facilidade de identificar quando falado por um estrangeiro nativo da língua inglesa.
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